这一天，霍妍妍下了中文课，孩子们起立，齐声说，“老师再见！”她出了教室，在走廊里遇到了预备来上生物课的肖诚，肖诚端着一箱的生物标本和教具。霍妍妍笑眯眯地问候，“肖老师早！来上课了？”
肖老师点头，“晚上老时间，老地方见哈，别忘了带上那本化学书。”
晚上，肖诚在一间化学实验室里给霍妍妍上化学课，“今天我们做个实验，聚丙烯酸钠遇水会怎样。”肖诚把一盒聚丙烯酸钠放在一个两米高的支撑架上。然后递给霍妍妍一杯蒸馏水，“看你的了，先变成热水。”
霍妍妍就调出一根水柱子，给水升温，缓缓流进聚丙烯酸钠里。只见那白色粉末变成了白色蓬松物质，像爆米花一样不断膨胀，从盒子里冒出来，在空中飘落，真的像在下雪。霍妍妍兴奋得像个孩子，又叫又跳。然后问肖诚，“这是什么戏法啊？”
“这是化学反应。电影里的人造雪就是用这个聚丙烯酸钠加热水形成的。聚丙烯酸钠还可用于制造增稠剂和硬水软化剂。来，我给讲讲它的化学式和化学性质。”
霍妍妍来到肖诚身边，和他同看一本化学书，听他讲解。听着听着，怎么就心猿意马了呢？不由自主看他说话时露出的整齐白牙齿，他笔直的鼻梁和高眉骨，还有那双闪烁着聪明智慧的眼睛。他一丝不苟认真讲课的样子怎么那么迷人？该死的化学反应！霍妍妍不由得撤了一步。
肖诚注意到了，就望向她，她的脸颊怎么像绯红的晚霞？她的唇线怎么那么优美？该死的化学反应！肖诚心想，“我要寻找的是灵魂伴侣，决不能先输给荷尔蒙反应。”于是他就走到白板前讲课，不再靠近她。恪守信念，保持距离，这是他至今守身如玉的秘诀，在美国算是大熊猫级别的青少年了。
霍妍妍跟肖诚说，“你觉得我每堂课如果给大一些的孩子讲一篇《资治通鉴》里的故事怎么样？”
肖诚说，“书本身当然好了，孩子们接受程度如何，你可以试试看啊。备课可以先拿我练练手，我也想听呢，学学古人智慧和传统文化。”
第二天晚上，肖诚带着妹妹一起来听霍妍妍讲《资治通鉴》白话故事了。
肖诚和妹妹喜欢听。可那些孩子们听不懂，暂时只好搁置，等他们打好中文基础再说。
冯雨婷消除了所有获救人员的深网伤痛记忆后。留下来的人中，有一些是成年人，遭受了基因改造的摧残，似人非人。冯雨婷就和果为先商量，看果为先的工厂能不能让他们去实习一个月，合格的人原地就业。果为先爽快地答应了，并邀请她有空也来观摩指导。
实习开始后的第三天，冯雨婷果然来了，还带着肖珍。果为先带着她参观工厂。她看见实习生们穿着制服，按照熟练工人的指导，做着比较简单重复性的操作。肖珍观察着实习生们的情绪频谱。发现有一个被摘除了某些腺体，身体已有残疾的实习生有很沮丧和焦虑的情绪，动作迟疑。肖珍就靠近并帮助了她。冯雨婷也过去安抚鼓励了她。她又能继续工作了。果为先也走过来，告诉这位实习生，“你已经比头两天进步了很多，我看好你！干活儿慢一点没关系，做到位更重要。”这话让实习生得了不小安慰。
果为先在澳洲做大亨的时候对工人没有这么客气。但在这里的几个月改变他很多。不全是因为同情，而是他发现善待这些从未被善待过的人，关爱这些从未被爱过的人，让自己莫名地快乐和满足，觉得有价值和意义。
冯雨婷初见他，讨厌他身上的铜臭气，觉得他太精明、爱算计。接触久了，发现他的精明算计也可以理解为精益管理、勤俭持家；他钱多，却取之有道，用之有度，送之慷慨。渐渐地，冯雨婷开始觉得这人也会散发些“香气”了，虽然并不是她的理想型。
回到学校。叶斌教孩子们学几何和建筑。用什么教呢？乐高积木！他想让这些没享受过快乐童年的孩子在玩耍中学知识。可让他无语的是，这些孩子们虽然被消除了悲惨记忆，仍然很胆小怕事。太听话，太循规蹈矩，缺少这个年龄的孩子该有的天真活泼，童言无忌。叶斌只能慢慢引导孩子们学习积极提问，畅所欲言；享受寓教于乐，因为这里没有酷刑责骂，只有关爱他们，也和他们一起成长的人。
林宥的异能又有提升，已经能同时带上六个人了。她就时常给孩子们做导游。叶斌也蹭团，兼任保镖。叶斌讲三角形最稳固的时候，他们一起去参观了胡夫金字塔；林宥讲完热带季风气候，就分几次带孩子们去了西双版纳；林宥说完时区，就带大家去了格林威治皇家天文台…大家都很想蹭林宥的课，因为是名副其实的说走就走的旅行。别的旅行都要坐飞机、坐火车，而跟着林宥多自在，想哪儿去哪儿。所以林宥收到了许多讨好她的小礼物，但她转手就把礼物们都送给了娃们，除了衣物。后来大家都开始送衣物，一次团建林宥就告诉大家，“以后别送了，穿不完。想蹭团，轮流蹭，咱们排好日子哈。对了，你们不是也可以蹭杨丹励的团吗？找他啊。”
杨丹励无辜地看着她，嘟囔一句，“我主要教的是机械和电器修理啦，顶多带大家去参观工厂。”
武鑫鹏很享受和孩子们在