姜哲和胡老师一路聊天，来到秦教授的办公室。
秦教授也在作画，见二人进来，就放下画笔。“姜哲，先恭喜你！刚好，我泡了壶茶，你们也来尝尝。”
“谢谢秦老师。”姜哲抢着给两位老师倒茶。
秦教授让姜哲坐下，端着杯子，闻着茶香，对姜哲说道：“我只听到大概消息。你获奖的作品，是不是上次给拿给我看的风景画？”
“对，那幅风景画拿到了铜奖。”姜哲答道。
“还有呢？”秦教授问道。
“还有两幅肖像画。”姜哲拿出了相机，调出内存，展示给秦教授。
胡老师泽凑过去观看，边看边问哪一幅肖像画获奖？
姜哲给胡老师指出获奖的作品。
胡老师看清楚作品，暗自惊讶。自己这位学生的画，一幅比一幅更好。无论从技术和美感上，都超过了自己。研究生被大一学生比下去，天赋的差异，让人无可奈何。
秦教授反复观摩两幅作品，说道：“你这两幅画，从技术上来看，不算成熟，但是从美感上分析，已经达到了一定高度，应该算是，用美感打动评委和观众。”先姜哲觉得被触动了一点想法。
姜哲借机把自己选择学习方向的困惑，向秦教授说出，请求指点。
秦教授把相机还给姜哲，考虑良久，缓缓说道：“我给你一个建议，不一定对，你可以参考。
你的水平和能力，可以在学校课程基础上，学习更多。课外的学习，不要零散学习，要成体系的学习。比如，你学习巴洛克艺术，可以一直朔源到文艺复兴时期。等有了一定成果，可以在调整。
另外，建议伱学习新古典主义和拉斐尔的艺术，从美感和技法的两个方向上提高，再慢慢锤炼出自己的绘画语言。
我仅仅是从旁观者的角度，判断你需要这方面的学习。”
“谢谢老师指点，我会认真考虑。”
秦教授说道：“可以慢慢考虑，但做出选择，就要坚持下去。另外。得奖之后也张扬，学校来帮你宣传。”
“我记住了。”
晚饭后，姜哲回到自己的画室，考虑自己的学习目标。
他从学期目标的名字判断，以后每一个学期可能都会有一个目标，如果猜测准确，剩下的三年时间，自己至少可以学习一种甚至多种不同的技能。
学习巴洛克流派的绘画，适合进行一些主题性的创作。学习新古典主义和学院主义，或许能补齐自己的技法，和对美的理解。
姜哲参考秦教授的建议，以及自己的情况，最终确定以新古典主义和学院主义为学习目标。
他把自己的目标，提交到系统中。
系统显示，目标可以建立。
姜哲点击建立目标。
系统显示：学习目标已经建立。
您在本学期，以学院主义和新古典主义绘画为学习目标。
需要在本学期，完成三幅以上的临摹作品。其中，至少有三幅达到精品。
信息后面列出临摹范本的备选范围，很多知名画家都在范围内。
姜哲早有考虑，很快选择布格罗，安格尔，拉斐尔的作品为范本。
周六，姜哲拿出时间，观看画册。
他首先选择布格罗的两幅油画，作为临摹范本。
一幅年轻女子的头像。女子的头向左侧低垂，眼神忧郁，棕色的头发用辫子盘起，面部白皙细腻，腮部泛出健康的红晕。另外一幅作品，是田野上正在嬉戏的两个少年。两幅作品都能展现布格罗典型的理想化处理手法。画面温馨妩媚，略带一丝淡淡哀愁的气氛和唯美情调。
姜哲要学习的，是其学院派技巧和延续自拉斐尔的画风。
选择同时临摹两幅作品，是为了方便准备工具。
他打电话定做与原作同尺寸的画框，等待材料的时间，先用素描开始临摹。
时间不知不觉的过去。
周日上午，他接到顾倩的电话。
“姜哲，今天下午有一个表彰会。协会要表彰在集体创作中，作品被选中的作者。”
姜哲已经有思想准备，虽然这个消息让他觉得不快，但还是平静的问道：“哪幅作品入选了？”
顾倩斟酌着说道：“一幅的山水画入选。你也别灰心，可能是画风的问题。”
姜哲很感激顾倩给自己传递消息。
“谢谢，谢谢你打电话安慰我。”
顾倩说道：“别客气。协会可能通知你来开会，你如果不愿意来，可以找个理由拒绝。”
“明白了。谢谢。”姜哲又和顾倩聊了一会，结束通话。
他嘴上说没事，心里还是有些失落，只是，打开系统，没有看到新提示，不知道任务为什么还不结束。
姜哲停顿片刻，走到工作台前，拿起一锭油烟墨，开始在砚台上研墨，准备用练习书法，消磨心中的负面情绪。
刚刚研好墨汁，手机开始震动。
他看了一眼，是秦教授的电话。
这电话不能不接，他按下了接听键。
“姜哲，你没在学校，是吧？”
姜哲答道：“老师，我在自己的画室。”