板的飞向篮筐，擦在边框穿了进去。
目睹全过程的文卉内心涌出酸爽的感觉，传出这么精彩的球，又看到命中，这爽感，比他自己进了还痛快。
“好球！”于是文卉振臂高呼，看着往回跑的陈放，情不自禁的伸出了自己的手。
陈放的反应也极快，扬起自己的右手，跳起来就迎了上去。
“啪！”
两人击掌，在这一刻，无需语言，球场上的信任和友情就是这样来的。
14:4。
岳纲表情有些迷茫，当陈放开始跟别人配合，他的心在下沉。
三个人，加上文卉，是校队实打实的替补，甚至都不考虑上场的机会，但在陈放的带领下，却攻防有章法。
想起陈放的赛前那句话：话在球里，打过就知。
忽然他笑了，面子是自己挣的，已经身在球场，那就只有抗下去。
“打起精神来！”岳纲突然大喝一声，一个个他走过去拍了下脑袋。
“打出自己的节奏来，不要想有的没的！”
本站域名已经更换为 。请牢记。 随后两个回合，主力队开始了自己的惯有进攻套路。
岳纲在罚球线当支撑点，进攻从他这个点发起，一旦针对他的防守有所松懈，岳纲就化策应变主攻。
外线杨杉主三分，侧翼薛冲打强突，内线岳纲打面框。
东升高中就靠这个进攻套路，在南阳高中圈，占着不上不下的中流地位。
刘风也好，文卉也罢，毕竟实力视野跟岳纲不是一个档次，被岳纲刷了一次助攻和得分。
14：8。
主力这边的颓势一下就止住了。
而同样在这两个回合，陈放采取的策略是让胡飞和文卉去找下手感，因为一直不给他们去做投篮姿势，会很快让他们丧失基础的投篮水准。
面对追上来的比分，陈放丝毫不担心，反而拍了下投失空位球的两人。
“继续投！”
“下次我肯定进！”胡飞一脸懊恼，那可是中距离的空位，陈放吸引了所有的注意力，可他居然投了一个过框球。
“那我可记住你的话了！”陈放往前推了一把胡飞：“好好防。”
“放心吧！”胡飞自信满满。
主力队潮水般再次压进前场，这次，连陈放也缩进内线，五个人死死护住禁区，最后杨杉投了个三分，没中，被刘风摘下篮板。
陈放要过球，没起速，看着犹如惊弓之鸟一样快速回防的主力队，慢条斯理的往前场走。
过了中圈，陈放拉到侧翼上方的边线区域，这个控卫站位是很有讲究的。
控卫的站位，从来就不存在随意一词，站弧顶，就是要打牛角或电梯球，站边线，就是要打强弱侧。
通过掩护挡拆顺下反拉等配合，把对方的联防做个自我变形，从正梯形变成窄边形，让强弱侧变的非常明显，通过大范围的横传制造空位投篮的机会。
但陈放很清楚，现在大家是没这个战术素养，他只是让文卉过来给自己打掩护，等文卉把薛冲也拉过来后，他横向带球去弧顶，这个时候，文卉和他，杨杉薛冲，四个人就都拉扯在三分线外了。
三分线内岳纲带着两人站成一个平行，作为随时补位的岳纲，下意识往上提了位置，来到罚球线。
胡飞视线就没从陈放脸上挪开过，当看到陈放看向他，四目一对视，胡飞立刻悄悄的往底线溜了过去。
防守胡飞的何朗注意力也放在上面，一转脸就发现胡飞不见了，大惊失色的转身就去追。
陈放的选择很多，如果胡飞不溜底线跑空位，他就加速杀进去，把防守胡飞的人也吸引过来，再传胡飞，但看到胡飞成功溜到篮下，持球的右手陡然发力，一个抽鞭子的动作，把篮球甩出一个低空高弹的击地球。
手法就是单手把球抽出去，在球快要离开手掌的时候，手掌翻腕朝天，这样球在飞行的过程因为由下往上的力量而高速翻滚，当篮球触地的时候，会出现一个明显的高弹，并且速度锐减。
这种精妙的手法，失误率很高，但陈放无所谓，随性而已，脑子根本不会去想失误该怎么办。
篮球几乎是贴着地板从岳纲身边擦过，击地立刻高弹而起，胡飞伸手就把弹到眼前的篮球接住，转身就是面框打板得分。
“传得好！”胡飞服了，这球传得太到位。
岳纲也很无奈，一个长击地，自己想都没敢想，这小子信手就来。
在激发了两个有得分能力的队友后，陈放就知道这一场，更稳了。
除了刘风，三人都有发挥，足以让主力队顾此失彼，接下来的比赛，他将更轻松。
打了十几年的野球，陈放对于如何跟陌生队友来赢下比赛，拥有太多的经验。
用高效得分来收获队友的信任，用助攻来拉近彼此的关系，在短暂时间里，迅速奠定自己主导地位，陈放门清得很。
主力队的得分效率并不高，全倚仗岳纲的疏导，当陈放让胡飞和文卉去罚球线压缩岳纲的空间，主力队就又回到各自为战的局面，薛冲一味要证明自己，尤其是在陈放惊人表现后，更是上头。