苏锦绣站在村庄的老槐树下，微风轻轻拂过，带来远处田野的芬芳。她心中一直牵挂着村庄那些濒临失传的民俗活动，深知这些民俗是村庄的根，是先辈们留下的宝贵财富。
她首先从村里最年长的老人入手，拜访了德高望重的李奶奶。李奶奶的屋子里弥漫着陈旧的气息，墙上挂着一些老旧的民俗器具。苏锦绣恭敬地坐在李奶奶身旁，轻声问道：“奶奶，您能给我讲讲咱村过去那些民俗活动吗？像以前的花灯节是怎么过的呀？” 李奶奶浑浊的眼睛里闪过一丝光亮，开始回忆起来：“孩子啊，以前的花灯节可热闹了。村里的男女老少都会亲手制作花灯，到了晚上，大家就提着花灯在村子的广场上聚集。有各种各样的花灯，有兔子形状的，有荷花形状的，灯里点上蜡烛，亮堂堂的。还有舞龙舞狮的队伍穿梭其中，锣鼓喧天，那是祈求来年风调雨顺、五谷丰登啊。”
苏锦绣听得入神，她赶忙拿出纸笔记录下来。接着又问了许多关于其他民俗活动的细节，比如传统婚礼的习俗、丰收祭祀的流程等。从李奶奶家离开后，苏锦绣又走访了村里的其他老人，收集到了丰富的资料。
她决定先从恢复花灯节入手。苏锦绣召集了村里的年轻人，向他们讲述花灯节的历史和意义。一开始，有些年轻人对此并不感兴趣，觉得这是老掉牙的东西。苏锦绣耐心地解释道：“这是我们村庄的文化传承，是我们的祖先留下来的瑰宝。如果我们不把它传承下去，以后就再也看不到了。” 慢慢地，一些年轻人被她的真诚所打动，开始加入到筹备花灯节的队伍中来。
苏锦绣组织大家一起学习制作花灯。她请来了村里手艺还健在的老师傅，教年轻人如何用竹篾扎骨架，如何用彩纸糊灯面。大家围坐在一起，一边听老师傅讲解，一边动手尝试。一开始，很多人都扎不好骨架，不是形状歪扭就是容易散架，但没有人放弃。经过反复练习，终于做出了像模像样的花灯骨架。
在糊灯面的时候，苏锦绣鼓励大家发挥创意，画上自己喜欢的图案。有的年轻人画了村里的山水风景，有的画了神话故事里的人物。随着一盏盏花灯逐渐完成，村庄里也弥漫起了一股浓浓的节日氛围。
到了花灯节当晚，村庄的广场上挂满了五颜六色的花灯。苏锦绣还邀请了邻村的朋友和镇上的领导来参加。舞龙舞狮的队伍在欢快的锣鼓声中舞动起来，孩子们在花灯间嬉笑玩耍，大人们脸上洋溢着幸福的笑容。整个村庄仿佛回到了过去的繁荣时光。
除了花灯节，苏锦绣还着手恢复传统的丰收祭祀活动。她和村民们一起清理了村里的古老祭坛，按照老人们的描述重新布置。在祭祀当天，村民们穿着传统的服饰，抬着用粮食和水果做成的祭品，庄重地走向祭坛。祭祀过程中，由村里最有威望的长者主持仪式，祈求土地神保佑来年丰收。年轻人们虽然对一些仪式环节不太理解，但也都认真地参与其中。
在传承民俗的过程中，苏锦绣遇到了资金短缺的问题。制作花灯、准备祭祀用品等都需要钱，而村庄并不富裕。她想到了利用绣坊的盈利来补贴一部分，同时积极向政府申请文化扶持资金。经过努力，政府被她的坚持所打动，给予了一定的资金支持。
苏锦绣还意识到，仅仅恢复民俗活动还不够，还需要让更多的人了解和认识这些民俗的价值。她邀请了学校的老师带领学生们来参观民俗活动，让孩子们亲身感受传统文化的魅力。同时，她还联系了一些媒体记者，对村庄的民俗活动进行报道。通过媒体的传播，村庄的民俗活动吸引了不少外面游客的关注。
随着时间的推移，村庄的民俗活动越来越丰富。苏锦绣又组织村民们恢复了传统的戏曲表演、民间手工艺展示等活动。这些活动不仅丰富了村民们的精神生活，还成为了村庄的一张独特文化名片。
有一次，一位民俗文化专家来到村庄，看到了这里热闹的民俗活动后，赞不绝口。他对苏锦绣说：“你们做的这件事非常有意义，这些民俗是中华民族传统文化的重要组成部分，你们一定要好好传承下去。” 苏锦绣坚定地点点头，表示一定会继续努力。
在苏锦绣的带动下，村庄的村民们对民俗文化的认同感和自豪感越来越强。大家不再觉得这些民俗是过时的东西，而是把它们当作宝贝一样珍惜。村庄里的孩子们也从小耳濡目染，对民俗文化产生了浓厚的兴趣。
未来，苏锦绣计划将村庄的民俗文化与旅游产业相结合，打造具有特色的民俗文化旅游村。她相信，通过大家的共同努力，村庄的民俗文化一定能够代代相传，并发扬光大。
在筹备戏曲表演的过程中，苏锦绣四处寻找会唱戏的艺人。她听闻邻村有一位曾经在戏班子里待过的老人，虽然年事已高，但唱功依旧了得。苏锦绣亲自上门拜访，恳请老人出山指导。老人被她的诚意所感动，答应帮忙。在老人的指导下，村里的年轻人开始学习戏曲唱腔和表演动作。他们从最基础的发声练习开始，每天清晨在村子的河边吊嗓子。虽然过程很辛苦，但大家都充满了热情。经过一段时间的训练，他们终于能够登台表演一些简单的戏曲选段。在戏曲表演的当天，台下坐满了观众。