第297章 炼金术课
开学的第二天，邓布利多没有出现在食堂里，看样子是外出了。
查尔斯和同学们满怀期待的心情，等到了第一节炼金术课。
这门课的教室在五楼，布置得颇为明亮，靠墙的架子上放着很多实验用的玻璃器皿。
德拉库尔教授看到查尔斯进来后坐在最后一排，微微眯着眼凝视这家伙，直到他自觉来到前排就坐。
学生们到齐，大家把课本等放在桌面上，开始点名。
德拉库尔教授的英语说得很不错，没有法国口音，不说一些数字很难分辨出是法国人。
开始上课时，教授很随意地说：“今天我们来聊一聊炼金术，聊它的历史，聊我们为什么要研究它，还要聊聊怎样学习炼金术。”
“在我看来，学习炼金术最重要的是有一颗敢于质疑和谨慎求证的心。”
“炼金术的历史悠久，是一门综合性的学科，曾经魔药学也是炼金术的一部分，无数年来得到了长足的发展。”
“在发展过程中，无数炼金术师发现了前人的错误，每一次对以往错误的改正都让炼金术得到突破。”
他十三岁那年在一次炼金术课试验中出了点差错，慌乱之中补救但越错越多，最终却得出了意想不到的成果。
查尔斯还知道这个故事的后续，是安吉丽娜夫人说的。
“曾有人和我讲过一个故事，研究学问就像是来到一家没有光线的家具店，一开始有人摸到桌子的桌腿就认为桌子是长条的，有人摸到桌面就认为桌子是块平板。”
“面对前人的探索与争论，我们不妨站在更高的角度，可以探索仍未触摸的领域，可以将他们的成果结合起来，通过严谨的研究，得出合理的结论。”
但是教授们依旧对他的成果不屑一顾，当着他的面把论文扔出窗外，也让他心灰意冷。
“前人为什么会犯错呢，这是值得我们思考的问题。”
他又花了一段时间不停重复这个步骤，最终确定这条理论在某些条件下不适用。
接着德拉库尔教授讲起自己的故事。
但这条理论是尼可·勒梅提出的，还牵扯到更为深层次的理论，布斯巴顿的教授们对他的成果嗤之以鼻，听都不听。
接下来的半年里，他不断重复那一次试验，确定了试验的流程，同时发现一个步骤和书上的理论冲突。
“炼金术犹如深邃的海洋，人终其一生无法探索全部的奥秘。”
德拉库尔先生没有气馁，扩大实验材料范围，最终证明了深层次理论有漏洞，并将它修补完整。
德拉库尔教授当年忽悠了不少同学帮自己做实验，其中包括当时布斯巴顿里最漂亮的女生，这位女生觉得这個男生专注做实验的样子很帅，看到他失落时去安慰他，一来二去最后他们毕业后没多久就结婚了。
这也算是失之东隅，收之桑榆了。
教室里的同学们听得啧啧称奇，教授是个有故事的人啊。
德拉库尔教授在讲完故事后说：“我和你们讲这个故事并不是在炫耀什么，而是告诉大家，发现前人的成果有错误时不妨去研究。”
“邓布利多教授邀请我来霍格沃茨的时候和我说，当年我发现的那个理论错误确实是勒梅阁下错了，他们四十年前就察觉到有问题，但是因为那时在忙其它事情所以没有进一步研究。”
有邓布利多背书，学生们愈发觉得教授厉害。
这时德拉库尔教授问了一个问题：“有谁说说自己使用过炼金术加工过的物品是怎么样的？”
往日的抢答小能手赫敏同学这次没办法回答了，她家里不可能出现这样的东西，在霍格沃茨也没见过。
第一个举手的是纳威，在教授点头后站起来说：“我魔药课用的坩埚是用我的阿尔吉伯父用炼金术加工过的，不怕药水腐蚀。”
查尔斯点了点头，这确实，一年级的第一节魔药课时纳威就搞出强腐蚀性的药水，他的坩埚居然半点事没有。
“是的。”德拉库尔教授示意纳威坐下，“魔药的种类有很多，有些魔药具有很强的腐蚀性，普通的坩埚会被腐蚀，如果锅底不够厚药水会漏出来。”
“炼金术是一门研究物质变化的学问，它可以让原本容易被腐蚀的坩埚变得更加耐腐蚀。”
然后有人被他抓起来回答问题：“史密斯，你用过经过炼金术加工过的东西吗，例如长条的。”
教授的语气冷冰冰的，其他人一听就觉得不对劲。
查尔斯一脑袋黑线，在马赛时听芙蓉说过，她的腰带是父亲做的，强度足以吊起两头大象。
这道题有坑，他心想教授是不是怀疑那时晚上两人去海边玩时自己脱他女儿的腰带，这个坑是不会跳下去的，长条形的物体还有飞天扫帚。
于是查尔斯从拿袋里拿出了自己的飞天扫帚，这把扫帚紫黑色的木头上无缝镶嵌着暗红线条，听老爷子说是某种炼金术工艺。
德拉库尔教授装作刚才提问没挖坑，他知道查尔斯有飞天扫帚，但还是第一次看到查尔斯拿出来，惊讶地说：“原来布洛赫先生做的这把扫帚在你手上。”