知道该怎么区分的人眼花缭乱。
吴桐显然不是没有明确目标的，贪心想把所有报告都听一遍显然是不现实的，不同分组之间是有时间冲突的。
她提前研究了下自己比较感兴趣的内容，在排除那些数学历史，以及她目前不是很紧迫需要的版块，做好了满满的规划。
“李老师，你自己也挑着喜欢的版块去听吧，我就在会场，不回去别的地方，不用一直跟着我的！”吴桐和李轶生建议道，她和李老师重复的报告版块不算多，不必要让李老师为她浪费时间。李老师也是来学习的，别因她枉费机会。
知道该怎么区分的人眼花缭乱。
吴桐显然不是没有明确目标的，贪心想把所有报告都听一遍显然是不现实的，不同分组之间是有时间冲突的。
她提前研究了下自己比较感兴趣的内容，在排除那些数学历史，以及她目前不是很紧迫需要的版块，做好了满满的规划。
“李老师，你自己也挑着喜欢的版块去听吧，我就在会场，不回去别的地方，不用一直跟着我的！”吴桐和李轶生建议道，她和李老师重复的报告版块不算多，不必要让李老师为她浪费时间。李老师也是来学习的，别因她枉费机会。